weXelerate und DaVinciLab luden zum ersten X-Generation Innovation Talk. Kinder und Jugendliche im Alter von sieben bis 14 Jahren präsentierten den Digitalisierungs-Experten aus Wirtschaft, Forschung und Entwicklung ihre Prototypen für Apps und die Städte der Zukunft. Im Rahmen der Veranstaltung wurden die Ergebnisse der Forschungsstudie der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (ÖAW) präsentiert, die die Wirksamkeit der Lernformate von DaVinciLab und YouthHackathon für das Schulsystem bekräftigen.
"Die Welt gehört in Kinderhände"
Die 13-jährige Lily möchte ihre Freunde zur gesunden Ernährung motivieren. Daher hat sie eine "Bake it – cake it"-InstaApp programmiert. Wie die meisten anderen Teens, die fünf Tage am DaVinciLab Tech Bootcamp im weXelerate teilgenommen haben, hatte auch Lily vorher keine Programmiererfahrung. Dank der DaVinciLab Lern-Designs, die auf den Prinzipien des Konstruktivismus basieren, lernen Kinder und Jugendliche komplexe informatische Konzepte auf eine spielerische Art und Weise kennen, indem sie projekthaft in Teams eigene Ideen entwickeln.
Der 12-jährige Timo brachte alle anwesenden Digitalisierungs-Experten zum Staunen, als er den Code hinter seiner Space App mit über 300 Codezeilen präsentierte. Zum Schluss erklärte eine Gruppe von vier Volksschulkindern das Biodiversitäts-Konzept sowie das Modell der Green und Smart City, das mit Minecraft Education Edition entstanden ist.
Neben Tech Sommercamps bietet DaViciLab in Zusammenarbeit dem Verein MadbyKids einen kostenlosen YouthHackathon – ein Format für Schulen im Rahmen der verbindlichen Übung "Digitale Grundbildung", welches im Schuljahr 2019/2020 mit einer Forschungsstudie der Österreichischen Akademie der Wissenschaften begleitet wurde.
Workshops als effektive Ergänzung und Unterstützung für Schule
"Die von DaVinciLab angebotenen Workshops sind eine effektive Ergänzung und Unterstützung für Schulen, um aktuelle Lücken im Lehrplan für Digitale Grundbildung zu schließen. Vor allem in Bezug auf die Stärkung der Innovationsfähigkeit und Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern", betont Eveline Wandl-Vogt, Gründerin des Ars Electronica Institut "knowledge for humanity" und des ÖAW "Exploration Space" sowie Co-Autorin der Studie.
Die im Rahmen des Lehrplans eingebetteten "Youth Hackathons" samt der Lernmaterialien tun dies, indem sie eine lerngetriebene, problembasierte Umgebung, einen vollständigen Projektzyklus einschließlich Implementierung, außerschulische Anreize und Aktivitäten und einen Anker für die Erfahrung individueller Kompetenz und individuellen Erfolgs bieten.
"Nur im Schulklassen-Setting können wir allen Mädchen und Burschen in Österreich einen kostenlosen Zugang zum App- und Game Design sowie Coding ermöglichen und somit eine digitale Verantwortungsgesellschaft von morgen bilden", erklärt Peter Gawin, Initiator des YouthHackathons und der Obmann des Vereins MadebyKids, den pädagogischen Ansatz.
"You need a village to raise a child"
Um den Kindern das notwendige Warum zum Lernen zu veranschaulichen, organisierte DaVinciLab in Zusammenarbeit mit weXelerate den ersten "X-Generation Innovation Talk" als Prototyp-Format, um eine Brücke zwischen Bildung und Wirtschaft zu schlagen. In diesem einzigartigen Format konnten nicht nur Kinder von den Ratschlägen der Experten profitieren. Auch die Experten konnten viele wichtige Impulse mitnehmen - von innovativen Ideen über deren Umsetzung bis zur großen Freude am Gestalten.
Noch bis 4. September 2020 finden weitere Tech Innovator Sommercamps bei weXelerate in der Praterstraße 1 in Leopoldstadt und im DaVinciLab in der Volkgasse 8 in Hietzing zu den Themen KI und Robotik, Apps4Future und Minecraft Biodiversity und Green City statt. Den kompletten Bericht der Österreichischen Akademie der Wissenschaften finden Sie hier. (red)
www.wexelerate.com
www.davincilab.at
www.oeaw.ac.at
